以学生的成长进步折射师德师风建设成效
2016-06-27 08:30
学院师德师风建设呈现新路径、新视角
师德师风建设是打造高素质教师队伍的内在要求，是改进教风学风的有力手段，更是当代社会道德风尚建设的必要内容。尤其在习近平总书记教师节重要讲话发表后，全国高校更是掀起了一股“做党和人民满意的好老师”热潮。而将“以生为本、以师兴校”作为发展思路的烟台大学文经学院却在师德师风建设过程中不断创新理念与改进方法，并开拓出了以学生的成长进步折射师德师风建设成效的新视角。
在师德师风建设过程中，烟台大学文经学院号召广大教师在以身示范、培育德才魅力的同时，做到“以生为镜”，将学生的成长与进步作为出发点与落脚点，并鼓励学生积极参与到师德师风建设中来，关注、见证、评价与监督教师在师德师风建设中的表现，与教师形成互动。
学生评选促师风
学生是学院的主体，高尚的师德师风是教师对学生最生动、最具体、最深远的示范教育。要树人，先立德，正是在这样的思想引领下，建筑工程系举办了主题为“我心目中的好老师”征文活动。本次活动同学参与度极高，共收到了400余份作品。好的老师不一定是工作最多的，而讲课一定要是生动具体的，在于学生是否有较高的参与度，是否能够真正做到因材施教。征文活动能表达出学生自身真实的想法，对老师的评价也相对客观。
为了克服单一教师互评方式存在的人际关系、个人情感等因素的干扰，建筑工程系根据实际情况采取了以学生对老师的评价为主，学院监督、教师互评三位一体的评价模式。评价后要有相应的反馈，老师应针对自己的问题作出改进，这样，有效地提高了老师的综合素质，这种考评方式对年轻老师也更为公平合理。这种从学生角度出发对老师评价的方式让老师充分认识到以学生为本的重要性，从而在实际行动中促进了师德师风的建设。
学生素质映师风
学生是老师的一杆标尺，学生的思想道德水平与能力素质实际上也反映出老师的整体水平。
建筑工程系近年来在教学方式方法上进行了大胆改革：在学习和工作中，先从学生党员与学生干部入手，老师与学生干部沟通，引导他们树立正确的价值观与纯洁的工作动机，不断提高自身素质，充分发挥模范带头作用。
在今年的党课学习中，建筑工程系改革往年上课方式，把党课学习与学风挂钩，虚功实做，要求积极分子自己做出不能旷课、上课不带手机等相关承诺，如果违反将取消积极分子资格。这种改革取得了良好的效果，在积极分子的带领下，学风日渐淳朴。同时，在举办团日活动等班级活动中，也要求学生必须围绕有意义的主题开展，让大家切身参与，有所收获。在老师的正确引导下，涌现出一大批优秀学子。他们的先进事迹不仅鼓舞了其他学生的斗志，更反映出近来建筑工程系师德师风建设工作所取得的成效。2013年感动文经十大优秀学子，文土13s-2.张凯于文经学院琴心湖舍己救人的事迹为建筑工程系师德师风建设工作添了精彩的一笔。
紧抓就业显师风
毕业生就业工作乃学生工作的重中之重，近年来高校毕业生就业形势严峻，而建筑工程系毕业生实际就业率却年年攀高。从2012年38.62%，到2013年40.71%到2014年57%。面对严峻的就业形势，建筑工程系从实际出发，从当前问题寻找突破口。分析现状为毕业生就业工作构建了“三级捆绑，多级联动”的工作体系，即系党支部书记与系主任捆绑，为全系就业工作第一责任人；团总支辅导员与学生捆绑，为毕业生就业管理的第一责任人；论文指导教师与学生捆绑，为毕业论文指导的第一责任人。党支部书记带头，把毕业生就业工作作为“一把手工程”，任务目标落实到每一位辅导员、班主任。每次都把毕业生就业工作作为专项专题，大家群策群力。其中辅导员丁子钰负责毕业生就业工作，认真负责，坚持每周及时更新毕业生就业人员信息，一学期12次走访宿舍，和毕业生打成一片，帮他们联系工作，提供业务咨询，被毕业生称为“信得过的老师”。目前丁子钰仍在跟踪毕业离校生的就业信息。
在学生自身方面，鼓励党员、学生干部与获得奖学金或者其他奖项的同学先就业，全面发挥学生骨干的模范带头作用，对其进行“感恩母校，回报社会”的思想教育，并给每位同学划分责任区，关注责任区内学生的就业动向、实行重点帮扶并定期向班级负责人汇报。建筑工程系对学生负责，紧抓就业工作，师德师风建设工作的开展顺利。
深入社区建师风
学生宿舍是学习和生活的重要场所，是基层党支部发挥战斗堡垒作用的重要阵地。建筑系为了让师德师风工作深入学生的日常生活，让工作更细致、更全面，推出了党建带团建进社区活动。把党建工作同社区各项活动相结合，在党支部和团总支的倡导下，以党员责任区、学生会责任区、团委责任区、班委责任区、班主任助理责任区等多个学生责任区为试点，探索出一条以支部为组织、以学生为基础、以党员为示范、以宿舍为单位的多层次、广覆盖、高实效的学生党建工作新路子。以此加强学生党员和培养对象的自我教育和民主监督，发挥他们在思想、学习、工作和生活方面的模范带头作用，共同营造促进学生全面发展和健康成长的社区环境。
此次党建带团建进社区活动，使建筑工程系的教育和管理工作更直接、更有效，显现出学生社区集学习、生活、教育、管理、服务于一体的功能优势，让学生自觉认同，努力学习，明确核心价值观不仅仅是一句口号，要用具体行动来践行。同时这次活动也让建筑工程系老师认识到工作要深入学生的生活，方方面面都要从学生角度出发，为学生着想，才能进一步推动师德师风工作的建设。
学生建议树师风
老师自古以来就是神圣而又备受尊重的职业。大学老师更是如此，因而老师要明确自己所肩负的责任，给自己明确定位。部分老师认为只要做好个人本职工作就可以了，这是远远不够的。老师要提高认识层次与思想道德水平，明确自身所肩负的重大责任，要与时俱进，确立师德师风建设高起点。为此，建筑工程系定期举行师德师风研讨会，并邀请学生代表参与探讨，直言提出对老师的意见和期望，树立师德师风建设的高标准，并且鼓励学生大胆创新，努力挖掘更深层次的理念。在学生提出建议之后要求老师深刻反思，不断学习，并积极主动地写出心得体会，不能流于形式，要有实质的内容。通过学生的建议与老师的不断改进，建筑系老师整体水平有了明显提升，师德师风建设工作也有了实质性的进展。
建筑工程系师德师风建设工作进行了总结表彰大会，总结了上学年师德师风建设工作所取得的经验，正视不足，树立典型，向全系甚至全院推广由学生推选出的好老师，号召其他老师共同学习。
我院师风师德建设工作需要提升的空间很大，需要创新的地方很多。师德师风建设工作不是一蹴而就的，应该做好长远准备，只有把学生放到高起点上，以生为本，工作才能有思路。建筑工程系师德师风建设工作不流于形式，把工作重点最终落实到学生身上来，时刻替学生着想，为学生办实事。不仅得到了学生的肯定与好评，更为师德师风建设工作探索出一条可行之路。
陈玉禄 王哲义/组稿
