教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。课程是落实“以学生为中心”理念的“最后一公里”。5月11日，烟台理工学院教务处为切实加强高水平应用型课程建设，提升应用型人才培养质量，于综合楼视频会议室举办应用型课程建设经验交流会。副校长王培进教授、两批应用型课程建设负责人出席此次经验交流会。其中，食品与生物工程学院的王晓君、会计与金融学院的朱淑梅、文法学院的郭亚奇、建筑工程学院的矫兴姿四位教师作为首批应用型课程的负责人代表对课程建设过程中的经验及建设成果进行了经验交流。
王晓君教师在《食品营养学》课程建设过程中一切以“让学生学会用”为目的，制定培养目标、重构教学体系、进行考核检验，并为达成培养目标制定一系列习惯养成计划，让学生在学完该课程之后，真正做到“用”，以此达到“应用”目的。
朱淑梅教师将《税务会计》从课程内容、课程资源、课程实施、课程考核四个方面积极进行应用型课程建设。以“岗课赛证”融通为导向，融合思政元素，录制课程微课视频，建立案例库等资源，并采用O2O线上线下相结合的授课模式，坚持以“考”促“学”，设置“7+1”考核内容，强化基础理论教学、突出学生实际操作能力。
郭亚奇教师在建设《多媒体数据分析与应用》课程过程中，将课程分为理论部分、技能部分以及社会部分三个模块，通过项目驱动式教学，形成“课堂+基地”的立体化教学模式，让学生学以致用。
矫兴姿教师在《土木工程施工》建设过程中，市场需求为导向，结合特色专业人才培养目标，凸显课程的应用性，围绕工程实际，坚持育训结合，教学创新，结合课程目标，重新制定课程教学大纲，丰富课程教学资源，丰富实践教学方法，积极开展第二课堂活动，优化课程教学考核与评价机制。
此次活动，老师们分享经验，交流提升，对应用型课程建设均有了进一步的认识。副校长王培进教授指出，应用型课程建设应结合各学科、各专业特点，落实至实处，从而最终以构建高水平应用型课程之形，铸牢高水平应用型课程之魂，打造高水平应用型课程之实，锻造高水平应用型课程之要，铺就建设高水平应用型课程之路。
送稿日期：5月17日 审核人：王燕
